计算和业务

关键阶段3

新的计算课程使学生使用计算机思维和创造力,理解和改变世界。随着计算机有着很深的联系数学,科学,设计和技术,和见解提供了自然和人工系统。计算是计算机科学的核心,学生们授课其中的信息和计算,数字系统是如何工作的,以及如何通过编程把知识用ESTA原则。建立在这方面的知识和理解,学生使用的技术装备信息来创建程序,系统和相关的内容范围。另外计算可以确保成为数字化教育的学生 - 通过就能使用,并表达自己,发展自己的思想,信息和通信技术 - 以适合于未来的工作场所和在数字世界的积极参与者的水平。

Year 7 & Year 8

In both years students are streamed. 学生们 in year 7 & year 8 students have one computing lesson a week.

在两年里,我们通过覆盖不同的主题有以下几个方面于知识和技能时间的推移恢复建设。

教过的学生是:

  • 设计,使用和评估计算抽象该模型的状态和现实世界的问题和物理系统的行为
  • 明白反映计算思维的几个关键算法[例如,对于那些排序和搜索]用逻辑推理来比较的另类算法的效用同样的问题
  • 使用两种或多种编程语言,其中至少一个是文本的,解决了各种的计算问题;适当地利用数据结构[例如,列表,表格或阵列]的;设计和开发使用过程或函数的模块化方案
  • 理解简单的布尔逻辑[例如,与,或和不]和它的一些在电路和编程的用途;理解如何数字可以用二进制来表示,并能够进行对二进制数的简单操作[例如,二进制加法,和二进制和十进制之间的转换]
  • 了解硬件和软件组件,使计算机系统,以及它们如何与彼此之间以及与其他系统进行通信
  • 理解的指令如何存储和在计算机系统内执行的;了解各种类型的(包括文本,声音和图片)的数据如何可以表示和数字处理,在二进制数字的形式
  • 承接涉及选择,使用和组合多个应用中,优选通过一系列装置,以实现具有挑战性的目标,包括收集和分析数据和会议已知用户的需求创意项目
  • 创造,再利用,对于给定的观众修改和重新通用数字文物,注意守信,设计和可用性
  • 明白了一系列的方法来使用的技术安全,恭敬的,负责任的和安全,包括保护他们的网上身份和隐私;认识到不适当的内容,联系和开展,并知道如何报告担忧。

关键阶段4

有所有学生有机会学习GCSE信息通信技术(ICT),计算机科学GCSE和GCSE商业研究在足够的深度,让他们发展到更高水平的研究或职业生涯。

 关键阶段4门课程提供首选

二级资质
考试委员会
链接到网站和规范
商业研究 皮尔森

//www.edexcel.com/business/

创意IMEDIA 

 OCR //www.ocr.org.uk/qualifications/cambridge-nationals/creative-imedia-level-1-2-award-certificate-j807-j817/

计算机科学

 OCR

//www.ocr.org.uk/qualifications/gcse-computing-j275-from-2012/

课外

每个星期二放学后,我们有一个编程俱乐部是开放给所有哪位同学。学生们决定对他们感兴趣的内容,以及他们想学习或发展。我们很幸运在来自斯卡伯勒,以及纽约大学预科的学生在全年都可以支持他们分享知识和技能进一步扩大我们的学生。

有用的链接

ICT教 - //www.teach-ict.com

BBC Bitesize - //www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/

划痕 - //scratch.mit.edu/

sploder -http://www.sploder.com/

学习编程 - //www.codecademy.com

利用技术安全和负责任地 - //www.thinkuknow.co.uk/

在线业务研究 //www.businessstudiesonline.co.uk